1、班主任老师应该每日登记《缺课/请假登记表》（原则：针对所有缺勤学生，无论病假、事假，但一次请假缺勤只登记一次，不用每日重复登记，没有缺勤时，不需要登记），发现因病假缺勤的学生及时报告保健老师，保健老师在缺课/请假登记表上填写收到信息的时间并签上名字。

2、保健老师每日从班主任老师那了解到因病缺勤的学生的名单后，应填写《学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志》，了解学生患病种类，如果患病学生还未及时就医诊断，应了解学生的临床表现，自行判断该生是否患的是传染病，并督促其去医院就诊。

3、如果该生去医院就诊后，确实患有传染性疾病，保健老师及时填写《学校传染病登记表》，并查询疾控部门下发的《法定报告传染病基本信息一览表》，了解此种传染病的传播途径，特性症状、隔离时间等基本信息，便于以后的工作安排。

4根据此种传染病的特征性症状，对患病学生的所在班级进行全面细致的排查，对疑似病例或是相同症状的学生让家长自行带去正规医院进行诊断，如果不是传染病，需要医院开具正规的复课证明才能返校上课，是否，需达到隔离期后才能返校上课。

5、对该生所在班级进行消毒，消毒药彻底，注意配比浓度，浓度一定不要小于规定比例。对桌椅板凳的上下都需要擦拭消毒液，将门窗密闭一晚后，第二日必须提前一个小时将门窗打开通风并用清水将桌椅板凳擦拭后，才能使用。

6、如果病例数仍在不断的增加，达到同一班级，1天内有3例或者连续3天内有多个学生患病，（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄恒等）学校疫情报告人向区疾控中心、区教育局报告。

7、疫情报告人及时向校领导汇报，召集传染病应急小组成员，做好专册登记（包括患者名单、发病日期、班级分布、主要症状、目前状况、接触史等），统计人数。做到严把三个环节：传染源、传播途径、易感人群，做到五早：早预防、早发现、早诊断、早报告、早隔离治疗。